DESCRIZIONE
Il progetto laboratoriale della Fondazione TRG si configura come un percorso di ricerca che elegge il teatro a strumento d’indagine etica, civile e sociale. L’attività proposta consiste in un laboratorio teatrale rivolto ai ragazzi, strutturato attorno al pensiero e all’opera dello scrittore Jean Giono. Attraverso questo percorso, i partecipanti sono guidati a esplorare il valore profondo dello spazio democratico, riflettendo su come le scelte e le micro-azioni del singolo incidano inevitabilmente sulla vita della comunità. La democrazia viene così sottratta all’astrazione teorica per essere vissuta come una pratica dell’essenziale, fondata sulla responsabilità individuale, sulla solidarietà e sull’elaborazione dialogica del conflitto.
La metodologia si incardina sulle potenzialità del linguaggio teatrale. Questa scelta strategica trasforma lo spazio scolastico in un vero e proprio laboratorio di cittadinanza attiva e consapevole. Attraverso esercizi teatrali e creativi ragazzi e ragazze avranno l’opportunità di riflettere ed esplorare concetti e temi democratici. L’azione scenica invita a un dialogue costante e allo sviluppo di una profonda empatia, offrendo ai partecipanti l’opportunità di allenare il giudizio autonomo e di sperimentare la democrazia non come una regola imposta, bensì come un esercizio quotidiano di relazione, riconoscimento dell’altro e armonia.
L’innovativa riflessione laboratoriale declina i concetti di ecologia e di cura dell’ambiente, utilizzando la celebre metafora gioniana dell’uomo che, con un gesto minimo, costante e apparentemente insignificante, trasforma una landa desolata in una foresta rigogliosa. Il laboratorio crea una preziosa occasione didattica e teatrale capace di seminare concrete e inedite possibilità di futuro.
Obiettivi del progetto
Obbiettivo dei laboratori teatrali proposti mira a sviluppare il pensiero critico e la decodifica della realtà attraverso il teatro, concepito come palestra di empatia, tolleranza e risoluzione non violenta dei conflitti. Si propone di promuovere la consapevolezza dell’agire democratico quale processo dinamico che esige partecipazione, costanza e responsabilità individuale. Infine, intende valorizzare la “cura” come valore civile fondamentale, trasmettendo l’idea che la salvaguardia del bene comune e la prevenzione della violenza passino attraverso gesti quotidiani di attenzione verso l’ambiente e il prossimo.
Calendario
Il progetto è concepito come un itinerario che integra l’attività laboratoriale a scuola con l’esperienza immersiva nel teatro. L’iniziativa coinvolgerà 8 classi delle scuole secondarie di I grado, per un totale di circa 160-180 giovani cittadini. Potranno partecipare al progetto due classi per plesso scolastico coinvolto, dove un formatore o una formatrice della Fondazione TRG condurrà un ciclo di tre incontri di due ore ciascuno. Presso la Casa del Teatro Ragazzi, le classi coinvolte dal progetto potranno assistere poi alla nuova produzione “L’uomo che piantava gli alberi” il lunedì 12 aprile 2027.
Sede
Presso la scuola richiedente e presso la Casa del Teatro Ragazzi.
Referente: scuole@fondazionetrg.it
Durata: un ciclo di tre incontri di due ore ciascuno e assistenza alla nuova produzione teatrale
Link: https://crescere-in-citta.comune.torino.it/dettaglio-proposta?cod_proposta=G54XSS00_2627_1357